最新发布的全球15岁学生标准化测试结果显示，许多高收入国家家庭对子女教育的关注度正在下降，而各国学校系统也面临学生考试成绩急剧下滑的困境。
去年，数十个国家超过76万名青少年参加了国际学生评估项目（PISA）测试。上周二公布的结果显示，在高度发达经济体中，数学、阅读和科学三科平均分均跌至PISA测试历史最低水平，美国的阅读与数学成绩持续下滑。
中国、新加坡、日本和韩国得分最高，爱沙尼亚、英国和新西兰同样表现优异。
成绩为何普遍下滑，答案或许就藏在学生填写的配套调查问卷中。
与2022年相比，几乎所有国家家庭对子女教育的支持度都有所下降，男孩尤其明显。该指标通过统计家长和孩子聊课业、关心学习状况的频率得出。
“家长越来越把自己当成学校的客户，而非发自内心关心孩子学业的人。”负责组织PISA测试的经济合作与发展组织（OECD）教育与技能司司长安德烈亚斯·施莱歇尔（Andreas Schleicher）表示。
在控制社会经济差异变量后，数据显示：家庭成员至少每周询问一次当天在校情况的学生，PISA科学测试得分比家庭关注度较低的学生高出约35分，相当于一年半以上的学习量。
电子设备带来的分心问题是另一大诱因。高收入国家超过四分之一的学生抱怨，在大部分甚至每节科学课上，都会有同学因电子设备而走神。在严格管控校园手机使用的国家，课堂分心情况更少。
施莱歇尔表示，学生在课余使用电子设备与考试分数偏低之间存在显著关联。不过，如果将技术用于课堂学习，情况则复杂得多。
调查显示，在高中生自述每天在校使用电子设备约2到3小时的国家，学生考试成绩更高；一旦在校使用时长超过这一范围，成绩就会下降。
亚洲国家测试成绩遥遥领先
亚洲似乎找到了让技术真正惠及学生的办法。在日本、韩国和中国大陆，不到10%的受测学生抱怨课堂受电子设备干扰。（中国内地只有四个省份参加测试，另有中国香港和中国澳门。）
与此同时，亚洲拥有全球顶尖的学校：日本、韩国、中国台湾、新加坡以及参与本次测试的中国内地省份，数学、科学、阅读三科成绩均跻身全球前十。
参与测试的中国内地省份，几乎所有学生的数学、阅读成绩都达到或超过基准线；而美国仅有65%的学生数学达标，74%的学生阅读达标。
专家认为，中国在教育领域相对美国的领先优势，或将在政治层面产生深远影响。
“要赢得技术竞赛，就需要具备科学、技术和阅读能力的人。”美国国家教育与经济研究中心（National Center for Education and the Economy）全球战略与研究主管特蕾西·伯恩斯（Tracey Burns）表示。该机构专门研究办学成效突出的教育体系。
在此次PISA测试中，美国学生数学成绩与经合组织（OECD）成员国平均水平持平，科学、阅读和新增的计算问题解决能力三项则均跻身全球前15。不过，这一排名得益于其他国家成绩下滑。归根结底，美国青少年的阅读和数学成绩已跌至21世纪初PISA开考以来的最低点。
研究人员警告称，美国参与测试的学校和学生样本量未达标，对这些结果应持保留态度。
AI用得越多，学得越少
总体而言，AI用得越多，考试成绩越低。自称从未使用聊天机器人的学生，成绩优于使用过这类工具的学生。发达经济体中，近半数学生表示每周至少用一次AI聊天机器人辅助学习。
施莱歇尔指出，中国、日本、新加坡和爱沙尼亚已利用AI助力学习，同时避免过度依赖这项技术。他特别提到，在亚洲，教师拥有更大自主权，能给主导设计适配课堂的AI系统。
“在美国，教师大多按既定教案授课；而在亚洲，教师拥有很强的主导权。”他说。
他记得在中国的一间教室里，小学生正用笔墨练习书法。教师扫描学生的习作，并利用AI分析如何改进字迹。
“如果给那间教室拍张照片，看起来会像20世纪50年代——学生们用毛笔练字，”施莱歇尔说，“但这一切都是AI驱动的。”（财富中文网）
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译者：中慧言-王芳